AI+教育丨让学习没有边界，让世界成为教材。

2022年底起，从AI生成文字、代码，到AI生成图片、声音，甚至是视频，AIGC（人工智能生成内容）蓬勃发展。我们一面憧憬着AI大幅提高效率，“因材施教”的个性化教育能得到普及，一面又担忧着AI产生的幻觉及物理性错误，会误导“活到老，学到老”的我们。

就像玩多了王者荣耀，孩子们会认为荆轲是女性一样，跟AI对话多了，会真以为历史上“鲁迅真的跟周树人打过一架”。

教育是严肃的，引导着我们的价值观，比任何其他领域都需要严谨，我们允许无数AI伴侣产品中的虚拟角色，提供没那么到位的情感价值，但不允许一个AI老师，教给我们“1+1=3”。

衡量AIGC工具能力的两大标准是速度和精度，前者影响用户体验，后者影响用户价值。尤其在精度方面，AI+教育任重而道远。

我们认为AI+教育会是一个非常有潜力的赛道，但目前仍处在一个较低谷的状态，下图出自易观分析《中国人工智能行业应用发展图谱》，其观点与我们不谋而合。

AI能否实现教育平权？AI是否会撼动教育中教师的地位？我们今天就来聊一聊，AI+教育的前景与能力边界。

我们先从宏观的产业布局来看，尽管教育领域的应用需要通过严格的审查流程，我们依然可以观察到，AI+教育呈现百花齐放的态势。

国际上如亚利桑那州立大学已与OpenAI合作，自2024年2月起为学生提供ChatGPT企业版的使用权；在国内，网易有道、学而思以及华东师范大学等机构也相继推出了自己的教育型大型AI模型。

无论是学术圈还是商业领域，人们对将生成式人工智能与教育融合的前景持乐观态度。

其中2023年，高途与MiniMax合作推出考研AI数字人老师，能够根据上下文智能预测文本的情绪、语调等信息，并生成超自然、高保真、个性化的语音，为学生提供个性化的学习方案。

而2024年2月，北京大学也官宣了AI助教“Brainiac Buddy”。该产品由北大和校外科技公司answer.ai联合推出，基于GPT-4开发，旨在实现个性化、定制化和互动式的助教。

在AI包围教育的大环境下，实现了从碳基教师到硅基教师，名师资源不再稀缺，数字分身广泛覆盖。学生拥有AI导师，教师拥有AI助教。

由此我们再来看看宏观下的个体。

在春节假期我了解到，亲戚家在上初中的小孩，刚学C++，借助AI辅助学习，很快就获得了某信息竞赛头奖。无独有偶，家里孩子的同学，已经借助AI辅助，出版了一本绘本书。还有曾经偏科的高中同学，借助AI学习英语口语，不仅省下了一大笔费用，还申请到了理想的学校。

诚然，他们的成功不可全归功于人工智能，不可忽视主体和环境的作用。但事实是，无论出发点是高效率提升自己还是快速完成作业，已经有越来越多的学生开始尝试人工智能。

其中在K12阶段，学生使用AI多以培养兴趣和提升成绩为主。除了较为传统的AI学习机等硬件外，我们以字节跳动旗下的河马爱学为例，分析下现在比较新颖的AI教育产品。

在2024年1月，字节跳动旗下的大力教育推出了“河马爱学”APP，旨在成为学习者的智能学习伙伴和家庭教育的得力助手。该应用的核心功能包括：

题目解答助手：当遇到难题时，用户可以利用AI智能答疑功能获得解题指导。
知识讲解专家：通过AI对话模式，提供互动式的知识讲解服务。
写作辅导助手：AI作文辅导功能能够根据作文题目和要求，提供定制化的思路指导。用户还可以上传作文，应用将提供全文润色服务，给出立意建议，并教授各种写作技巧。
成长伙伴：AI伴学功能为用户提供一个24小时在线的虚拟朋友，随时倾听用户的心声，提供建议和鼓励，助力学习。
创意大师：该功能鼓励孩子们进行故事和图片创作，通过寓教于乐的方式学习知识，培养想象力和表达能力，全面提升个人素质。

相比于传统的拍照搜题，AI+教育的产品更具有启发性教学意义。

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除了学生外，AI+教育也全方面降低教师的教学成本与压力。

在工具使用上，AI降低了教师的学习成本，为其提供几乎零门槛的使用方式。在工作环节，AI帮助老师更高效地生成课件、提供教学设计思路等。

AI智能体的引入，不仅在教学辅助上发挥着重要作用，也在很大程度上解放了教师的生产力。通过自动化处理一些重复性和基础性的教学任务，如作业批改、知识点讲解等，教师可以将更多的时间和精力投入到提升学生的综合素养上。

在这一过程中，教师的职责不再仅仅局限于传授知识和解答疑惑，而是更加注重学生的个性化发展和情感教育。教师开始更多地关注学生的心理状态，理解他们的情感需求，帮助他们建立自信，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。通过与学生的深入交流，教师能够更好地识别和解决学生可能面临的心理挑战，为他们的成长提供更全面的支持。

此外，教师还可以利用AI智能体收集到的数据分析学生学习行为和习惯，从而设计更符合学生需求的教学计划和活动。这种数据驱动的教学方法，使得教育更加精准和高效，同时也为教师提供了更多机会去创新教学方法，探索新的教育模式。